研究者詳細

教職員基本情報
氏名
Name
BAYERLEIN,Oliver ( バイアライン オリファ , BAYERLEIN,Oliver )
所属
Organization
外国語学部ドイツ学科
職名
Academic Title
教授
個人または研究室WebページURL
URL
www.mmc-ob.de
専攻分野
Area of specialization

German as a Foreign Language, Linguistics

(for details pls. look at www.mmc-ob.de)

学会活動
Academic societies

Japanische Gesellschaft fuer Germanisik

著書・学術論文数
No. of books/academic articles
総数 total number (18)
著書数 books (3)
学術論文数 articles (15)

出身学校
学校名
Univ.
卒業年月(日)
Date of Graduation
卒業区分
Graduation
   Classification2
Johannes Gutenberg-Universitaet外国語学部ドイツ学科 1985年12月  卒業 
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出身大学院
大学院名
Grad. School
修了課程
Courses
   Completed
修了年月(日)
Date of Completion
修了区分
Completion
   Classification
Johannes Gutenberg University Mainz (ドイツ) 未設定  1985年12月  その他 
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取得学位
 
学位区分
Degree
   Classification
取得学位名
Degree name
学位論文名
Title of Thesis
学位授与機関
Organization
   Conferring the Degree
取得年月(日)
Date of Acquisition
博士 Dr. phil.    Johannes Gutenberg Universität Mainz  1996年08月 
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研究経歴
長期研究/短期研究
Long or Short
   Term research
研究課題名
Research Topic
長期研究  The impact of media for language learning 

概要(Abstract) The research questions are:
- How is language learning influenced by media, esp. by online media?
- How can language learning be improved by online media?
- How can long distance learning blend into the classroom instruction?
- How can - in the context of the Japanese culture - language instruction be replaced by self conducted, self responsible learning?
- How can we make use of new types of media (e.g. Twitter, Facebook) to fire up new kinds of learning that fits to the contemporary lifestyle.
- How successful can be mirco learning?
… 

短期研究  OnlineDeutsch - a video based blended learning course for German as a Foreign Language 

概要(Abstract) Currently I am working on an online language class for the beginners of German as a Foreign language which will be available for all Japanese students for free.
For details pls. refer to
http://online-deutsch.manabu3.com/ 

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著書
年度
Year
著書名
Title of the books
著書形態
Form of Book
NeoCILIUS
   請求番号/資料ID
Request No
出版機関名 Publishing organization,判型 Book Size,頁数 No. of pp.,発行年月(日) Date
2014  Campus Deutsch – Präsentieren und Diskutieren. Lehrerhandbuch.  単著   
A4  , 60  , 2014/11   

概要(Abstract) Lehrerhandbuch zu dem Band "Campus Deutsch - Präsentieren und Diskutieren". Das LHB enthält Lösungen und didaktische Hinweise. 

備考(Remarks)  

2014  Campus Deutsch – Präsentieren und Diskutieren.  単著   
Hueber Verlag  , A4  , 87  , 2014/06   

概要(Abstract) Sachgerechtes und fesselndes Präsentieren von wissenschaftlichen Inhalten sowie überzeugendes Diskutieren 

備考(Remarks)  

2013  Campus Deutsch – Lesen  共著   
Hueber Verlag  , A4  , 88 p.  , 2013/8   

概要(Abstract) Campus Deutsch – Lesen widmet sich anhand von fünf Texten verschiedenen Techniken, die Studierende in die Lage versetzen sollen, populärwissenschaftliche Texte zu erschließen. Dabei werden vielfältige Arbeitstechniken vermittelt, die im Studium sofort angewendet werden können; beispielsweise Strukturen erschließen, Textbezüge analysieren, Texte durch Randbemerkungen strukturieren, Wörterbücher benutzen, Wichtige Aussagen effizient auffinden u.v.m. 

備考(Remarks)  

2013  Landeskunde aktiv. Praktische Orientierungen für Deutschland, Österreich und die Schweiz.  単著   
Verlag für Deutsch Renate Luscher  , B5  , 127  , 2013/4   

概要(Abstract) Eine praktische Landeskunde, die sprachlich und kulturell auf das Leben in den deutschsprachigen Ländern vorbereitet. 

備考(Remarks)  

2005  studio D A2 Deutsch als Fremdsprache Teilband 1  共著   
Cornelsen  , A4  , 148  , 2006/03   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

2005  studio D A1 Deutsch als Fremdsprache Teilband 2  共著   
Cornelsen  , A4  , 156  , 2005/07   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

2013  Videotrainer für Berliner Platz 3 & 4 Neu. Deutsch in Alltag und Beruf.  単著   
Klett Langenscheidt   , A5  , 30  , 2013/03   

概要(Abstract) This is a little textbook published in electronic form. It belongs to a DVD for educational purposes. the textbook contains 20 worksheets and a booklet with the solution for the worksheet. 

備考(Remarks)  

2004  studio D A1 Deutsch als Fremdsprache Teilband 1  共著   
Cornelsen  , A4  , 141  , 2005/01   

概要(Abstract) This text- and workbook for learning "German as a Foreign Language" is the first of a series of three, which will lead to level B1 of the "Common European Framework of Reference for Languages". The user of this book will learn to speak, write, read German and s/he will be able to understand spoken German in various situations. 

備考(Remarks) Kurs- und Übungsbuch 

2004  Rätsel der Zeit (時の文化史)  共著   
同学社  , B5  , 54  , 2004/04   

概要(Abstract) ドイツ語を勉強するの二年生のための教科書です。その教科書のテーマは「毎日のなぞなぞ」です。
各課は、次の4つのセクションに分けられています。
「テキストを読む前に」
     講読に必要な単語や文法事項の確認。キーワードについて日本語であらかじめ考える。
「講読テキスト」
     テキストと同じページに訳注を設置。
「テキストを読みながら」
     テキスト中の*印箇所についての説明。
「テキストを読んだ後で」
     テキスト内容の理解度チェック。新たな文法事項に関する練習問題。
講読のための準備と講読後の内容確認に時間をかける形をとっています。そしてそのためには、同じテキストに繰り返し目を通すことになりますので、結果的には外国語テキストの「ななめ読み」の訓練にもなるのです。また、ドイツにも日本にも誰にでも身近なものである「時」をテーマとしていますので、本書で学んだ内容が、実際にコミュニケーションをする際の「豆知識」となれば幸いです。 

備考(Remarks)  

1997  Erwerb und Vermittlung von Wortschatz. Ein Beitrag zur Verbesserung des Unterrichts in Deutsch als Fremdsprache an japanischen Hochschulen  単著   
iudicium  , A5  , 1997/01   

概要(Abstract) The author examines, the conditions for optimal learning of vocabulary. Therefore he analyses the newest results of the learn-psychological research. Furthermore he examines, how an ideal vocabulary learning from a didactical point of view must take place. Next the author describes the concrete social and organizational conditions, under those teaching and learning of German as a foreign language thakes place at Japanese universities. In the end the author analyzes the practice of vocabulary in selected text- and workbooks. 

備考(Remarks)  

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学術論文
年度
Year
論文題目名
Title of the articles
共著区分
Collaboration
   Classification
NeoCILIUS
   請求番号/資料ID
Request No
掲載誌名 Journal name,出版機関名 Publishing organization,巻/号 Vol./no.,頁数 Page nos.,発行年月(日) Date
2016  Korrekturen in digitalen Lernprogrammen Falsch! – Ein typisches Feedback?  単著   
Magazin Sprache  , Goethe Institut  , 1-3  , 2017/01   

概要(Abstract) Der Artikel handelt von der Bedeutung des Feedbacks und den verschiedenen Formen des Feedbacks. Weiterhin gibt es Hinweise zur Beurteilung der Qualität des Feedbacks, aufgrund dessen auch die generelle Qualität einer digitalen Lernumgebung beurteilt werden kann. 

備考(Remarks)  

2011  E-Learning in Japan – Ruekblicke und Ausblicke.  単著   
Academia Literature and Language  , 89/2011  , 273-287   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

2010  Lernerbeobachtungen zur Nutzung von Feedback bei einem videogestützten Online-Sprachkurs für Deutsch als Fremdsprache.  単著   
Info DaF 37, 6 (2010)  , iudicium  , 6/2010  , 570-576   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

2008  Benutzerdefinierte Rückmeldungen bei Moodle. Möglichkeiten und Grenzen von Feedback für Lernereingaben bei geschlossenen Übungsformen  単著   
Neue Beiträge zur Germanistik = ドイツ文学  , Vol. 7 No.1  , pp.225-238  , 2008/12   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

2007  複数のソフトウエルとチームティーチングによる外国語授業の試み  共著   
IT活用教育方法研究  , 10  , 11-15  , 11月   

概要(Abstract)  

備考(Remarks) (里村和秋と共著) 

2007  Übungstyp und Übungsvariation. Eine Systematisierung zur Orientierung für Autoren von Lehrmaterialien  単著   
ドイツ語教育 Deutschunterricht in Japan  , 12  , 23-34   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

2004  Reformation durch Spezialisation. Vorschläge zu einer Neustrukturierung der Fremdsprachenausbildung Deutsch.  単著   
Brechung der asiatischen Moderne - Germanistik in Japan und Korea - Kyushu-Symposium 2003 zu Germani  , Germanistisches Seminar der literarischen Fakultät der Universität Kyushu  , 116 - 130  , 2004/01   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

2000  Zwischen didaktischem Wunschdenken und ökonomischer Realitat: das multimediale Lernprogramm zum Buch.  単著   
Schnittstellen: Lehrwerke zwischen alten und neuen Medien  , Cornelsen  , 142-153  , 2000/01   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

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研究発表
年度
Year
題目又はセッション名
Title or Name of Session
細目
Authorship
発表年月(日)
Date
発表学会等名称 Name, etc. of the conference at which the presentation is to be given, 主催者名称 Organizer, 掲載雑誌名等 Publishing Magazine,発行所 Publisher,巻/号 Vol./no.,頁数 Page nos.
2013  Das Potential von iBooks und iBooks Author für den Fremdsprachenunterrricht  単独  2013/08/01 
Internationale Deutschlehrertagung  , IDT   

概要(Abstract) Überlegungen zu dem Thema, ob die Plattform iBooks für digitale Sprachlehrwerke geeignet ist 

備考(Remarks)  

2011  OnlineDeutsch – A Blended-Learning Video-Language Course for Japanese and International Students  単独  June, 27 2011 
ED-MEDIA  , Association for the Advancement of Computing in Education   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

2011  Moodleを利用した外国語授業用ビデオ教材の開発  共同  2011/09/08 
教育改革ICT戦略大会   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

2012  Das Potential von iBooks und iBooks Author für den Fremdsprachenunterrricht。  単独  2012/12/1 
独文学会東海支部  , 中京大学   

概要(Abstract)  

備考(Remarks)  

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研究助成
年度
Year
助成名称または科学研究費補助金研究種目名
Name of grant or research classification for scientific research funding
研究題目
Research Title
役割(代表/非代表)
Role
助成団体
Granting body
助成金額
Grant amount
2009  基盤研究(B)  日本的特殊性を考慮したオンライン教育学の構築・日本人向け独習用独語オンライン講座 
代表者    16 000 000 

研究内容(Research Content) 2009〜2012 

備考(Remarks) for the outcome pls. look at
http://online-deutsch.manabu3.com/ 

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教育活動
年度
Year
タイトル
Title
内容等
Content
活動期間
Period of Activities
2013  Seminar: Angewandte Linguistik 1 

Video und Bilder im Fremdsprachenunterricht 

2014/04/1 ~ 2014/07/15 
2013  Seminar: Einführung in die Interkulturelle Kommunikation 

Im ersten Teil gibt es eine Gruppe, die verantwortlich den Text der Sitzung vorbereitet hat. Diese Gruppe entscheidet, ob wir den Text gemeinsam vollständig / in Teilen lesen oder ob sie den Text für die anderen präsentiert.
Es gibt in dem Text häufig Aufgaben. Die verantwortliche Gruppe entscheidet wie bzw. ob wir diese Aufgaben bearbeiten.
Ich erwarte, dass Sie den Text der Sitzung gelesen haben, auch wenn Sie nicht zur verantwortlichen Gruppe gehören.
Im zweiten Teil machen wir Rollenspiele und Übungen die meistens zu dem Thema des Textes passen. Für diesen Teil bin ich verantwortlich. 

2013/09/01 ~ 2014/02/15 
2012  Seminar: Angewandte Linguistik 2 

• Erarbeitung von Qualitätskriterien für Unterrichtsmaterial für Deutsch als Fremdsprache
- Texte, Übungen, Bilder, Zusatzmaterial
• Kategorisierung von Unterrichtsmaterial
- Leseverstehen, Hörverstehen, Landeskunde, Wortschatz, Grammatik, Lesen, Schreiben
• Beurteilung von Unterrichtsmaterial
- Lehrwerke, Bücher, Videos, Software
• Verständnis für didaktisches Design
- Gestaltung von Medien (Papier, Ton, Film, Unterrichtsstunden)
• Erstellen von eigenem Unterrichtsmaterial
- Übungen, Texte, Audios, Videos
• Verständnis für die finanzielle Kalkulation von Lehrbüchern
- Was kostet die Produktion von Lehrbüchern? 

2012/08/01 ~ 2013/02/15 
2012  ドイツ語科教育法B  

In dem Kurs soll ein Überblick über die Entwicklung der Didaktik und Methodik des landeskundlichen Unterrichts im Fremdsprachenunterricht herausgearbeitet werden. Die Teilnehmer sollen verstehen, warum landeskundliche Inhalte in den Fremdsprachenunterricht integriert werden, wie sie integriert werden können und welche Übungsformen es in Bezug auf landeskundliche Inhalte gibt. 

2012/08/01 ~ 2013/02/15 
2012  ドイツ語実習 

- Vorbereitungsunterricht
- Durchführung der Studienreise 

2012/07/01 ~ 2013/04/03 
2011  Seminar: Ausgewählte Themen der Interkulturellen Kommunikation  

• Was ist Kultur, Multikultur, Transkultur, Interkultur?
• Was ist Kommunikation?
• Handlungsfelder der interkulturellen Kommunikation: Wie kann man Kenntnisse zur interkulturellen Kommunikation praktisch anwenden?
• Was bedeutet Kulturschock? Wie lässt sich ein Kulturschock positiv überwinden?
 

2011/08/01 ~ 2012/02/15 
2011  ドイツ語実習 

- Vorbereitungsunterricht
- Durchführung der Studienreise 

2011/07/01 ~ 2012/04/03 
2011  Ryugaku no tame no doitsugo 

- Deutsche Alltagskultur
- Deutsche Geschichte
- Deutsche Politik
- Deutsche Medien
- Deutsche Bildung
- u.a. 

2011/04/01 ~ 2012/02/15 
2011  基礎ドイツ語コミュニケーション + ドイツ語コミュニケーション 

- Leseverstaendnis
- Schreiben
- Hoerverstaendnis
- Sprechen 

2011/04/01 ~ 2012/02/15 
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研究活動/社会的活動
年度
Year
活動名称
Name of activities
活動期間
Period of Activities
2013  ドイツ語上級会話 (Extension College)  2013/5/15 - 2013/07/15 

活動内容等(Content of Activities) Ziel des Kurses ist es
• alte Kenntnisse in der deutschen Sprache wieder aufzufrischen
• bereits Gelerntes nicht zu vergessen
• neue sprachliche Strukturen und Wörter hinzu zu lernen.
Ferner sollen Themen des aktuellen gesellschaftlichen Lebens in Deutschland thematisiert werden. Dabei wird sowohl Sprechen und Hören als auch Schreiben und Lesen geübt.
Zu diesem Zweck lesen wir Texte aus deutschen Zeitungen, schauen Filme an, hören neueste Nachrichten oder Lieder usw. Spezielle Interessen der Teilnehmer können gerne berücksichtigt werden. 

2012  ドイツ語上級会話 (Extension College)  2012/9/26 - 2012/11/28 

活動内容等(Content of Activities) Ziel des Kurses ist es
• alte Kenntnisse in der deutschen Sprache wieder aufzufrischen
• bereits Gelerntes nicht zu vergessen
• neue sprachliche Strukturen und Wörter hinzu zu lernen.
Ferner sollen Themen des aktuellen gesellschaftlichen Lebens in Deutschland thematisiert werden. Dabei wird sowohl Sprechen und Hören als auch Schreiben und Lesen geübt.
Zu diesem Zweck lesen wir Texte aus deutschen Zeitungen, schauen Filme an, hören neueste Nachrichten oder Lieder usw. Spezielle Interessen der Teilnehmer können gerne berücksichtigt werden. 

2011  ドイツ語上級会話 (Extension College)  2011/05,06,07 + 2011/10,11,12 

活動内容等(Content of Activities) Ziel des Kurses ist es
• alte Kenntnisse in der deutschen Sprache wieder aufzufrischen
• bereits Gelerntes nicht zu vergessen
• neue sprachliche Strukturen und Wörter hinzu zu lernen.
Ferner sollen Themen des aktuellen gesellschaftlichen Lebens in Deutschland thematisiert werden. Dabei wird sowohl Sprechen und Hören als auch Schreiben und Lesen geübt.
Zu diesem Zweck lesen wir Texte aus deutschen Zeitungen, schauen Filme an, hören neueste Nachrichten oder Lieder usw. Spezielle Interessen der Teilnehmer können gerne berücksichtigt werden. 

2011  OnlineDeutsch  2008-2011 

活動内容等(Content of Activities) supported by Japan Society for the Promotion of Scrience

http://online-deutsch.manabu3.com/ 

2001  encuentros 1   

活動内容等(Content of Activities) Ein Multimedia Sprachkurs für Spanisch auf CD-Rom
(Cornelsen Verlag) 

2000  eurolingua Deutsch 2   

活動内容等(Content of Activities) Ein Multimedia-Sprachkurs für Deutsch als Fremdsprache auf CD-Rom
(Cornelsen Verlag) 

1999  eurolingua Deutsch 1   

活動内容等(Content of Activities) Ein Multimedia-Sprachkurs für Deutsch als Fremdsprache auf CD Rom
(Cornelsen Verlag) 

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著書・学術論文に関する統計情報
年度
Academic Year
学術研究著書の件数
No. of Academic Books
学会誌・国際会議議事録等に掲載された学術論文の件数
No. of Academic Articles in Journals/Int'l Conference Papers
学内的な紀要等に掲載された学術論文の件数
No. of Academic Articles Pub'd in University Bulletins
学会受賞等の受賞件数
No. of Academic Awards Received
国際学会でのゲストスピーカーの件数
No. of Times as Guest Speaker at Int'l Academic Conferences
国際学会での研究発表の件数
No. of Presentations of Papers at Int'l Academic Conferences
国内学会でのゲストスピーカーの件数
No. of Times as Guest Speaker at National Academic Conf.
国内学会での研究発表の件数
No. of Papers Presented at National Academic Conf.
2016 
2015 
2014 
2013 
2012 
2011 
2010 
2009 
2008 
2007 
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2017/05/17 更新