研究者詳細

教職員基本情報

氏名 Name	太田　達也 ( オオタ　タツヤ , OHTA Tatsuya )
所属 Organization	外国語学部ドイツ学科
職名 Academic Title	教授
専攻分野 Area of specialization	ドイツ語教育，外国語教育学，応用言語学
学会活動 Academic societies	日本独文学会会員（常任理事） 日本独文学会ドイツ語教育部会会員 日本独文学会東海支部会員 Internationaler Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband（IDV）会員 Internationale Vereinigung für Germanistik（IVG）会員 ほか
社会活動 Community services	NHKラジオ「ドイツ語講座」講師（2006年4月〜2006年9月） NHKラジオ「まいにちドイツ語」講師（2008年4月〜2008年9月；2018年10月〜2019年3月） NHK Eテレ「旅するドイツ語」監修（2016年10月〜2017年3月；2017年10月〜2018年3月；2018年10月〜2019年3月） Goethe-Institut ドイツ語検定試験 認定試験官 オーストリア政府公認ドイツ語能力検定試験（ÖSD）試験官
著書・学術論文数 No. of books/academic articles	総数 total number (78) 著書数 books (53) 学術論文数 articles (26)

出身大学院

大学院名 Grad. School	修了課程 Courses    Completed	修了年月（日） Date of Completion	修了区分 Completion    Classification
慶應義塾大学大学院文学研究科独文学専攻	博士課程	1994年03月	単位取得満期退学

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取得学位

　 　 　

学位区分 Degree    Classification	取得学位名 Degree name	学位論文名 Title of Thesis	学位授与機関 Organization    Conferring the Degree	取得年月（日） Date of Acquisition
博士	Dr. phil.	Die Wirkung von Fehlerkorrektur auf Überarbeitungsprozesse und -produkte beim fremdsprachlichen Schreiben. Eine empirische Studie unter japanischen Deutschlernenden.	Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg	2014年05月
修士	文学修士		慶應義塾大学大学院文学研究科独文学専攻修士課程	1991年03月
学士	文学士		慶應義塾大学文学部文学科	1989年03月

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研究経歴

長期研究／短期研究 Long or Short    Term research	研究課題名 Research Topic
長期研究	日本語を母語とするドイツ語学習者に対する明示的指導の効果
概要（Abstract） 日本語を母語とするドイツ語学習者対する明示的指導の効果を実証研究に検証する。
短期研究	日本におけるドイツ語教員養成の現状把握と改善に向けての提言
概要（Abstract） 現在日本の大学その他で行われているドイツ語教員養成の実態をアンケート調査等によって把握するとともに、外国語教員養成に関する先行研究および他国・他分野での取り組みについての文献調査・聞き取り調査を実施し、現状の改善および日本の実情を考慮した新しいモデルの構築を目指す。
短期研究	ICTを利用した外国語学習環境構築とその評価
概要（Abstract） 自律的学習能力の促進を視野に入れ、ICTを利用した外国語学習環境を構築する。また、開発したシステムを実際に学習者に試用してもらい、評価を行う。

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著書

年度 Year	著書名 Title of the books	著書形態 Form of Book	NeoCILIUS    請求番号／資料ID Request No
	出版機関名 Publishing organization，判型 Book Size，頁数 No. of pp.，発行年月（日） Date
2022	Zur Digitalisierung von Lernorten – Fremdsprachenlernen im virtuellen Raum.	共著
	Peter Lang  ， 未設定  ， 325 p.  ， 2022/08
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） 編者：Diana Feick, Jutta Rymarczyk 以下の論文を執筆（共著）： Zur Individualisierung von digitalen Lernumgebungen: die App Platzwit neu. pp.75-92.
2021	What are the benefits of learning multiple languages? International Symposium on Foreign Language Teaching and Learning Research. 多言語教育の意義とは？外国語教育・学習研究に関する国際シンポジウム	未設定
	iudicium  ， 未設定  ， 176 p.  ， 2021/12
	概要（Abstract） Goethe-Institut Tokyo（編）（Editorial team: OHTA Tatsuya, SAKAI Kazumi, SATO-PRINZ Manuela, MARUYAMA Tomoko)
	備考（Remarks） 執筆担当部分： ①（共著）： OHTA Tatsuya, SAKAI Kazumi, SATO-PRINZ Manuela, MARUYAMA Tomoko, “Introduction” pp. 9-13 ②（単著）：OHTA Tatsuya, 「ワークショップのまとめと全体会（２日目）「多言語教育の意義とは？」」pp. 149-159
2020	Einheit in der Vielfalt? Germanistik zwischen Divergenz und Konvergenz. Asiatische Germanistentagung 2019 in Sapporo.	未設定
	iudicium  ， 未設定  ， 1012 p.  ， 2020
	概要（Abstract） 2019年に札幌で開催されたアジア・ゲルマニスト会議の論文集。
	備考（Remarks） 編者：Y. Muroi 以下の論文を執筆（単著）： Tatsuya Ohta: Die Wirkung expliziter Erklärungen zu grammatischen Regeln im Deutschen. Untersuchungen unter japanischen Deutschlernenden. pp. 954-962.
2018	NHK Eテレ 旅するドイツ語 2019年3月号テキスト	未設定
	NHK出版  ， 未設定  ， 84 p.  ， 2019/03
	概要（Abstract） ドイツ語に関する記事を執筆・監修
	備考（Remarks） 2019年9月に同内容で再発行
2018	NHK まいにちドイツ語 2019年3月号テキスト	未設定
	NHK出版  ， 未設定  ， 132 p.  ， 2019/03
	概要（Abstract） 応用編講座（木曜放送）の記事（p.67-90）を執筆
	備考（Remarks） 2021年6月に同内容で再発行
2018	NHK Eテレ 旅するドイツ語 2019年2月号テキスト	未設定
	NHK出版  ， 未設定  ， 84 p.  ， 2019/02
	概要（Abstract） ドイツ語に関する記事を執筆・監修
	備考（Remarks） 2019年8月に同内容で再発行
2018	NHK まいにちドイツ語 2019年2月号テキスト	未設定
	NHK出版  ， 未設定  ， 132 p.  ， 2019/02
	概要（Abstract） 応用編講座（木曜放送）の記事（p.67-90）を執筆
	備考（Remarks） 2021年6月に同内容で再発行
2018	NHK Eテレ 旅するドイツ語 2019年1月号テキスト	未設定
	NHK出版  ， 未設定  ， 84 p.  ， 2019/01
	概要（Abstract） ドイツ語に関する記事を執筆・監修
	備考（Remarks） 2019年7月に同内容で再発行
2018	NHK まいにちドイツ語 2019年1月号テキスト	未設定
	NHK出版  ， 未設定  ， 132 p.  ， 2019/01
	概要（Abstract） 応用編講座（木曜放送）の記事（p.67-90）を執筆
	備考（Remarks） 2021年5月に同内容で再発行
2018	IDT 2017. Band 1: Hauptvorträge.	未設定
	Erich Schmidt Verlag  ， 未設定  ， 225 p.  ， 2019/01
	概要（Abstract） 2017年にスイスのFribourgで開催されたIDT（Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer）における基調講演の内容を収録したもの。
	備考（Remarks） 編者: E.Peyer, T.Studer, I.Thonhauser 以下の論文を執筆（単著）： Aus- und Weiterbildung von Lehrenden für Deutsch als Fremdsprache in Japan. Bestandsaufnahme und Ausblicke. pp.186-195.

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学術論文

年度 Year	論文題目名 Title of the articles	共著区分 Collaboration    Classification	NeoCILIUS    請求番号／資料ID Request No
	掲載誌名 Journal name，出版機関名 Publishing organization，巻／号 Vol./no.，頁数 Page nos.，発行年月（日） Date
2023	Identitätsentwicklung als Professionalisierung von DaF-Lehrenden	共著
	KONTEXTE  ， 1  ， pp. 241-256  ， 2023/04/05
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） 共著者：Akira Kusamoto, Elvira Bachmaier 共同研究につき本人担当部分抽出不可能
2021	職業的アイデンティティの発達を支援するドイツ語教員養成・研修	単著
	慶應義塾大学日吉紀要　ドイツ語学・文学  ， 慶應義塾大学日吉紀要刊行委員会  ， 62  ， pp. 49-65  ， 2022/03
	概要（Abstract）
	備考（Remarks）
2020	ドイツ語の定動詞の位置に関する明示的説明の効果	単著
	ドイツ文学研究  ， 日本独文学会東海支部  ， 52  ， pp. 69-82  ， 2020/10
	概要（Abstract）
	備考（Remarks）
2020	ドイツ語の冠詞の格変化に関する明示的説明の効果	単著
	アカデミア　文学・語学編  ， 南山学会  ， 108  ， pp. 157-188  ， 2020/06
	概要（Abstract）
	備考（Remarks）
2019	ドイツ語の冠詞の用法に特化した集中的指導の効果 − 明示的説明と協働学習活動による文法指導をめぐる実証研究 −	単著
	アカデミア　文学・語学編  ， 南山学会  ， 87  ， 81-113  ， 2020/01
	概要（Abstract）
	備考（Remarks）
2018	Von den Lehrenden her denken – zur Konzeption von Fortbildungen am Beispiel eines Qualifizierungsangebots für Deutschlehrkräfte in Japan.	共著
	InfoDaF (Informationen Deutsch als Fremdsprache)  ， Bd.45 / Heft 5  ， pp. 672-694  ， 2018/10
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） 共著者：Michael Schart 共同研究につき本人担当部分抽出不可能
2017	Auf dem Weg zu einer beruflichen Identität – Entwicklungslinien für die Aus- und Fortbildung von Deutschlehrenden in Japan.	共著
	ドイツ語教育  ， 日本独文学会ドイツ語教育部会  ， 22  ， 43-64  ， 2018/03
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） 共著者：Michael Schart 共同研究につき本人担当部分抽出不可能
2015	Wie lernen unsere Studierenden während eines Auslandsaufenthalts? – Eine qualitative Untersuchung zu Lernstrategien japanischer Deutschlernender im informellen Kontext	共著
	Neue Beiträge zur Germanistik  ， 日本独文学会  ， 14/1  ， pp. 212-229  ， 2015/12
	概要（Abstract） ドイツ語圏に留学中の日本人ドイツ語学習者がインフォーマル学習を行う際にどのような学習ストラテジーを用いているかについての質的研究。
	備考（Remarks） 共著者：Ikumi Waragai, Marco Raindl 共同研究につき本人担当部分抽出不可能
2015	Wirkung von schriftlicher Fehlerkorrektur – Überzeugungen von Lehrenden und Ergebnisse empirischer Untersuchungen bei Lernenden im japanischen DaF-Kontext	単著
	Deutsch als Fremdsprache in Korea  ， Koreanische Gesellschaft für Deutsch als Fremdsprache  ， 37  ， pp. 169-197  ， 2015/12
	概要（Abstract） 日本人ドイツ語学習者および日本で活動しているドイツ語教師（日本語母語話者とドイツ語母語話者）を対象にした、外国語作文における修正フィードバックの効果についての意見を問うアンケートの調査結果などをまとめたもの。
	備考（Remarks）
2015	外国語作文におけるエラー訂正が推敲プロセスおよびプロダクトにもたらす影響 ― 日本人ドイツ語学習者を対象とした実証的研究 ―	単著
	ドイツ文学研究  ， 日本独文学会東海支部  ， 47  ， pp.39-52  ， 2015/10
	概要（Abstract） 外国語作文における修正フィードバックが作文推敲のプロセスおよびプロダクトにどのような影響を与えるかについての実証的研究の結果をまとめたもの。対象は日本語を母語とする大学生のドイツ語学習者である。
	備考（Remarks） 2014年5月にハレ大学（Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg）に提出した博士論文（ドイツ語）を日本語で短くまとめたもの。

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その他研究業績

年度 Year	題名等 Titles	カテゴリ Category	細目 Authorship
	掲載雑誌名等 Publishing Magazine，発行所 Publisher，巻／号 Vol./no.，頁数 Page nos.，発行年月（日） Date
2023	Professionalisierung erleben, gestalten, begleiten und erforschen: Einleitung zur ersten Ausgabe von KONTEXTE	学術誌創刊号の序論	共著
	KONTEXTE  ， 1  ， pp. 1-20  ， 2023/04/05
	概要（Abstract） 共著者：Julia Feike, Věra Janíková, Kristina Peuschel, Constanze Saunders, Michael Schart 共同研究につき本人担当部分抽出不可能
	備考（Remarks）
2021	日独交流160周年記念シンポジウム「近代日本とドイツ―文学・宗教・ナショナリズム」	シンポジウム記録	単著
	南山大学ヨーロッパ研究センター  ， 2022/03
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） 企画責任者としてシンポジウム開催の趣旨等について「まえがき」を執筆
2021	市民性形成を視野に入れたドイツ語教育	寄稿	単著
	ドイツ文学研究  ， 日本独文学会東海支部  ， 53  ， pp. 55-59  ， 2021/10
	概要（Abstract）
	備考（Remarks）
2020	特集「日本における『外国語としてのドイツ語（DaF）』—教育実践と教育研究の新たな方向性」に寄せて	雑誌特集号の編者序文	共著
	ドイツ文学  ， 日本独文学会  ， 162  ， pp. 1-8  ， 2021/03
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） 共著者：新倉真矢子 共同研究につき本人担当部分抽出不可能
2020	多言語による教皇ミサと日本の社会	寄稿	単著
	カトリコス  ， 南山大学図書館  ， 35  ， 2020/11
	概要（Abstract）
	備考（Remarks）
2019	シンポジウム『ヨーロッパ言語共通参照枠』（CEFR）増補版と複言語・複文化主義 ―変革を求められる日本の外国語教育をめぐって―	シンポジウム記録	単著
	南山大学ヨーロッパ研究センター、ラテンアメリカ研究センター  ， 2019/03
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） 企画責任者としてシンポジウム開催の趣旨等について「まえがき」を執筆
2017	Construction and evaluation of an integrated formal/informal learning environment for foreign language learning across real and virtual spaces	国際会議議事録	共著
	CALL in a climate of change: adapting to turbulent global conditions – short papers from EUROCALL 2017  ， pp. 322-327  ， 2017/12
	概要（Abstract） EUROCALL 2017 Conference in Southampton での発表内容を記したもの。
	備考（Remarks）
2016	EUROCALL 2015, 2016 参加報告	参加報告	単著
	南山大学ヨーロッパ研究センター報  ， 南山大学ヨーロッパ研究センター  ， 23  ， pp. 101-103  ， 2017/03
	概要（Abstract） EUROCALL 2015 Conference in Padova および EUROCALL 2016 Conference in Limassol の学会参加報告
	備考（Remarks）
2016	Mobile assisted language learning and mnemonic mapping – the loci method revisited	国際会議議事録	共著
	CALL communities and culture – short papers from EUROCALL 2016  ， pp. 462-467  ， 2016/12
	概要（Abstract） EUROCALL 2016 Conference in Limassol での発表内容を記したもの。
	備考（Remarks） 以下のURLでも参照可能： https://doi.org/10.14705/rpnet.2016.eurocall2016.607
2016	公共放送におけるドイツ語学習番組の制作	寄稿	単著
	ドイツ文学研究  ， 日本独文学会東海支部  ， 48  ， pp. 127-130  ， 2016/10
	概要（Abstract） NHKラジオおよびNHKテレビにおけるドイツ語学習番組の制作に関する記事。
	備考（Remarks）

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研究発表

年度 Year	題目又はセッション名 Title or Name of Session	細目 Authorship	発表年月（日） Date
	発表学会等名称 Name, etc. of the conference at which the presentation is to be given, 主催者名称 Organizer, 掲載雑誌名等 Publishing Magazine，発行所 Publisher，巻／号 Vol./no.，頁数 Page nos.
2023	Google war gestern: Was die KI für Lehrkräfte tun kann	共同	2023/07/08
	日本独文学会東海支部2023年夏季研究発表会  ， 日本独文学会東海支部
	概要（Abstract）
	備考（Remarks）
2023	ドイツ語授業における文法の扱い―第二言語習得研究および外国語教育論の視点から	単独	2023/06/04
	日本独文学会  ， 日本独文学会ドイツ語教育部会
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） 日本独文学会ドイツ語教育部会シンポジウム「ドイツ語授業における文法規則の明示的指導の役割」にて発表、パネリスととしても登壇
2022	Deutschlehrendenaus- und -fortbildung in Japan und Potenziale der Kooperation mit Nachbarländern	単独	2022/12/09
	Internationalization of teacher education for German as Foreign/Second Language  ， Seoul National University
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） 招待講演 於 ソウル国立大学
2022	Welche Kompetenzen werden von DaF-Lehrenden an Hochschulen außerhalb des deutschsprachigen Raums heute und in Zukunft erwartet?	単独	2022/10/20
	GETVICO24  ， Goethe-Institut
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） オンライン開催
2022	Podiumsdiskussion. Vernetzung der Deutschlehrenden ― die Lage der Deutschlehrerausbildung im Land und die Möglichkeit der Netzwerkbildung im Land/ in der Region	その他	2022/10/20
	GETVICO24  ， Goethe-Institut
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） パネル・ディスカッションにおける専門家ディスカッサントとして登壇（招待）オンライン開催
2022	これからのドイツ語教師に求められるもの －教職課程ドイツ語科指導法科目の現状と課題－	単独	2022/09/24
	専門家会議「ドイツ語教育の未来を拓く − 持続可能なドイツ語教育に向けて」  ， Goethe-Institut Tokyo
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） 基調講演（招待） 於 慶應義塾大学日吉キャンパス
2022	Podium Plus: Germanistik und Deutschlehrer*innenausbildung weltweit. Schnittstellen, Kooperationsformate und das Potential von digitalen Elementen (DAAD)	その他	2022/08/16
	17. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT)  ， Internationaler Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband (IDV)
	概要（Abstract） パネル・ディスカッションにおける専門家ディスカッサントとして登壇（招待）於 ウィーン大学
	備考（Remarks）
2022	DaFをめぐる誤解とDaF研究の近年の動向	共同	2022/07/09
	日本独文学会東海支部2022年夏季研究発表会  ， 日本独文学会東海支部
	概要（Abstract）
	備考（Remarks） オンライン開催
2021	Bürgerbildung im Deutschunterricht an einer japanischen Universität	単独	2021/10/21
	GETVICO24  ， Goethe-Institut
	概要（Abstract）
	備考（Remarks）
2021	Fortbildungskurs für Deutschlehrende als berufliche Identitätsentwicklung – wie die Teilnehmenden ein auf Subjektivität ausgerichtetes Fortbildungskonzept wahrnehmen	単独	2021/07/27
	14. Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik  ， Internationale Vereinigung für Germanistik (IVG)
	概要（Abstract）
	備考（Remarks）

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研究助成

年度 Year	助成名称または科学研究費補助金研究種目名 Name of grant or research classification for scientific research funding		研究題目 Research Title
	役割（代表/非代表） Role	助成団体 Granting body	助成金額 Grant amount
2022	科学研究費補助金		サイバー空間の作文行動の分析と評価　ーインフォーマル外国語学習環境の再構築ー
	非代表
	研究内容（Research Content）
	備考（Remarks）
2022	科学研究費補助金		日本語読解・ライティングの方法に影響する母語・母文化の教育的背景要因に関する 研究
	非代表
	研究内容（Research Content）
	備考（Remarks）
2022	科学研究費補助金		民主的シティズンシップを育成する内容言語統合型ドイツ語教育のための教員養成・ 研修
	研究代表者
	研究内容（Research Content）
	備考（Remarks）
2021	科学研究費補助金		民主的シティズンシップを育成する内容言語統合型ドイツ語教育のための教員養成・ 研修
	研究代表者
	研究内容（Research Content）
	備考（Remarks）
2021	科学研究費補助金		日本語読解・ライティングの方法に影響する母語・母文化の教育的背景要因に関する 研究
	非代表
	研究内容（Research Content）
	備考（Remarks）
2021	科学研究費補助金		サイバー空間の作文行動の分析と評価　ーインフォーマル外国語学習環境の再構築ー
	非代表
	研究内容（Research Content）
	備考（Remarks）
2020	科学研究費補助金		サイバー空間の作文行動の分析と評価　ーインフォーマル外国語学習環境の再構築ー
	非代表
	研究内容（Research Content）
	備考（Remarks）
2020	科学研究費補助金		日本語読解・ライティングの方法に影響する母語・母文化の教育的背景要因に関する 研究
	非代表
	研究内容（Research Content）
	備考（Remarks）
2020	南山大学パッヘ研究奨励金I-A-2		民主的シティズンシップを育成するドイツ語教育とそれを担う教員の養成・研修
			171,000円
	研究内容（Research Content）
	備考（Remarks）
2019	科学研究費補助金		日本語読解・ライティングの方法に影響する母語・母文化の教育的背景要因に関する 研究
	研究分担者
	研究内容（Research Content） 本研究の目的は、大学・大学院に在籍する日本語学習者による読解・ライティングの学習方法や文章観とその背景を、母語や出身地域での教育文化的背景をもふまえ、地域横断的な探索的調査から明らかにすることである。読解・ライティングは特に文献講読や論文執筆に必須である。その学習方法、作成した文章、及び文章観による対する母国での教育や入試方法等の背景要因を分析し、その考察から、来日後の学習方法の最適化を図ることを目指す。
	備考（Remarks）

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教育活動

年度 Year	タイトル Title	内容等 Content	活動期間 Period of Activities
2022	ドイツ語授業における自律・協働学習能力の促進	ドイツ語授業における自律・協働学習能力の促進	2022/04〜2023/01
2022	演習における授業実践	外国語教育学をテーマとする演習科目において、オンライン授業の形式のなかで、参加者の主体性を重視し、自律・協働学習能力の育成をも視野に入れた授業実践を行った。	2022/04〜2023/01
2022	学び方講座	ドイツ学科１年生を対象に、「大学で、何を、どのように学ぶか」をテーマに講演を行った。（キャリア支援室主催）	2022/04/09
2021	ドイツ語授業における自律・協働学習能力の促進	オンライン授業という制約の中でできる限り、学習者の自律的学習能力の促進を図った。毎回の授業においてペアワーク、グループワークを取り入れ、協働学習能力の促進を図った。	2021/04〜2022/01
2021	演習における授業実践	応用言語学をテーマとする演習科目において、オンライン授業の形式のなかで、参加者の主体性を重視し、自律・協働学習能力の育成をも視野に入れた授業実践を行った。	2021/04〜2022/01
2021	学び方講座	ドイツ学科１年生を対象に、「大学で、何を、どのように学ぶか」をテーマに講演を行った。（キャリア支援室主催）	2021/04/10
2020	ドイツ語授業における自律・協働学習能力の促進	ドイツ学科における学習者の自律的学習能力の促進を図った。また、毎回の授業においてペアワーク、グループワークを取り入れ、協働学習能力の促進を図った。	2020/04〜2021/01
2020	演習における授業実践	外国語教育学をテーマとする演習科目において、オンライン授業の形式のなかで、参加者の主体性を重視し、自律・協働学習能力の育成をも視野に入れた授業実践を行った。	2020/04〜2021/01
2020	学び方講座	ドイツ学科１年生を対象に、「大学で、何を、どのように学ぶか」をテーマに講演を行った。（キャリア支援室主催）	2020/04/24
2019	ドイツ語授業における自律・協働学習能力の促進	ドイツ学科における学習者の自律的学習能力の促進を図った。また、毎回の授業においてペアワーク、グループワークを取り入れ、協働学習能力の促進を図った。	2019/04〜2020/01

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研究活動／社会的活動

年度 Year	活動名称 Name of activities	活動期間 Period of Activities
2023	日本独文学会常任理事	2023/06〜現在
	活動内容等（Content of Activities） 日本独文学会常任理事
2018	NHK Eテレ 旅するドイツ語 監修	2018/10〜2019/03
	活動内容等（Content of Activities） NHK Eテレ「旅するドイツ語」監修（企画・アニメ台本執筆・声の出演・テキスト執筆）
2018	NHKラジオ まいにちドイツ語 講師	2018/10〜2019/03
	活動内容等（Content of Activities） NHKラジオまいにちドイツ語「話して覚える とっさのドイツ語」講師 全体企画・台本およびテキスト執筆・出演
2018	日本独文学会ドイツ語教育部会 会長	2018/05〜2023/03
	活動内容等（Content of Activities） 日本独文学会ドイツ語教育部会 会長
2017	NHK Eテレ 旅するドイツ語 監修	2017/10〜2018/03
	活動内容等（Content of Activities） NHK Eテレ「旅するドイツ語」監修（企画・アニメ台本執筆・声の出演・テキスト執筆）
2017	日本独文学会理事	2017/05〜2021/06
	活動内容等（Content of Activities） 日本独文学会理事 ドイツ語教授法ゼミナール担当理事 ドイツ語教員養成・研修講座担当理事
2016	NHK Eテレ 旅するドイツ語 監修	2016/10〜2017/03
	活動内容等（Content of Activities） NHK Eテレ「旅するドイツ語」監修（企画・アニメ台本執筆・声の出演・テキスト執筆）
2014	オーストリア政府公認ドイツ語能力検定試験（ÖSD）名古屋事務局代表	2015/01〜現在
	活動内容等（Content of Activities） ÖSD名古屋事務局代表
2014	日本独文学会東海支部幹事	2015/01〜2019/01
	活動内容等（Content of Activities） 日本独文学会東海支部幹事 編集担当
2014	Goethe-Institut ドイツ語検定試験 認定試験官	2012/12〜現在
	活動内容等（Content of Activities） Goethe-Institut ドイツ語検定試験 認定試験官

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著書・学術論文に関する統計情報

年度 Academic Year	学術研究著書の件数 No. of Academic Books	学会誌・国際会議議事録等に掲載された学術論文の件数 No. of Academic Articles in Journals/Int'l Conference Papers	学内的な紀要等に掲載された学術論文の件数 No. of Academic Articles Pub'd in University Bulletins	学会受賞等の受賞件数 No. of Academic Awards Received	国際学会でのゲストスピーカーの件数 No. of Times as Guest Speaker at Int'l Academic Conferences	国際学会での研究発表の件数 No. of Presentations of Papers at Int'l Academic Conferences	国内学会でのゲストスピーカーの件数 No. of Times as Guest Speaker at National Academic Conf.	国内学会での研究発表の件数 No. of Papers Presented at National Academic Conf.
2022	1	1	0	0	2	0	1	1
2021	0	0	1	0	0	1	0	0
2020	0	2	1	0	0	0	0	0
2019	0	0	1	0	0	2	0	0
2018	1	2	0	0	0	0	1	0
2017	2	2	0	0	1	3	0	1
2016	1	1	0	0	1	1	3	0
2015	1	4	0	0	0	2	0	2
2014	0	1	0	0	0	2	0	3
2013	1	2	0	0	0	1	0	2

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2023/07/08 更新

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