博士

学位論文名：Tanden Art-making as Contemplative Practice

修士

学位論文名：Beyond the great wall of china: Case study of a 12 year old Chinese-American boy

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

記述言語：英語   掲載種別：学位論文（博士）  

The art-based study, focused on painting with black ink on paper and video documentation, explores the relationship between artistic expression and contemplative breathing with a particular focus on tanden, a unique concept of such Asian cultures as Chinese, Korean and Japanese. There were three research questions: "How can tanden influence one's physical movements in the art-making process?" and "Can contemplative breathing with a focus on tanden influence the quality of expression in one's art-making? If so, what are the influences and implications for art therapy?"
The research suggested five bodily sensations common to all participants: inhaling and exhaling, relaxing, flow and rhythm, freedom and spontaneity, and centering. Those physical elements significantly impacted their artistic expressions, which conveyed three research outcomes as follows;
1. Different inhaling and exhaling sensations in the contemplative breathing with a focus on tanden facilitated attunement of mind and body.
2. The body movements became rhythmic, spontaneious, and bold in correspondence with contemplative breathing, with a focus on tanden, and these qualities were shown in the paintings.
3. A focus on tanden supported centering action in the painting process together with corresponding expressions in the artistic composition.

出版者・発行元：南山大学人間関係研究センター  

本論文は、体験学習のような学習場面で創造的表現が用いられる意義を考察している。ここで用いる創造的表現とは、主観的イメージを用いた自由表現であり、特に本 論では視覚的創作活動に限定している。 イメージ表現によるふりかえりプロセスの特徴を筆者の作品制作プロセスを例として取り上げ、内省的実践として創造的表現活動がもたらす意義を考察している。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：南山大学短期大学部  

本論文では、アメリカを中心に展開しているアートベース・リサーチが、今後日本においてどのように展開できるのかについて考察している。1970年代においてアメリカで、量的研究から質的研究へとパラダイムシフトが起こり、その後芸術活動を取り入れた研究へと展開していった。芸術を研究に取り入れる上での、特色や強みなどを考察し、日本で、特に臨床心理学の領域でどのように活かされることが可能かを考察している。

出版者・発行元：南山大学人間関係研究センター  

本論は、アメリカにおけるアートセラピーと美術教育の心理的側面について考察した論文である。アメリカにおけるアートセラピーの歴史的背景を数名の美術教育者を紹介しながら、どのように発展していったかを論じている。そして、アートセラピーと美術教育の相違点をあげながら、美術教育にアートセラピーの臨床的視点を組み込む有効性を考察している。

総ページ数：179   担当ページ：pp．33-52   記述言語：日本語   著書種別：学術書

アートセラピーの芸術的側面に焦点をあて、「創造性」「想像性」「象徴」「創造的プロセス」について論じ、芸術（ここでは美術）活動が、自己の内的世界を象徴的に表現し、作り手自身へのメッセージとして示唆を提示してくれる働きを持つことを事例を通して論じている。

総ページ数：24p.   担当ページ：pp．124-147   記述言語：日本語  

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：速報，短報，研究ノート等（学術雑誌）  

出版者・発行元：日本美術教育学会学会誌編集委員会  

出版者・発行元：南山大学・人間関係研究センター  

出版者・発行元：南山短期大学人間関係研究センター  

開催年月日： 2025年5月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：名古屋大学   国名：日本国  

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：群馬  

開催地：名古屋  

開催地：名古屋  

記述言語：英語  

開催地：ZOOM   国名：日本国  

This presentation deals with how art-based research (ABR) facilitates the exploration and understanding of the presenter’s research questions: (1) How does tanden influence one’s physical movements in the art-making process? (2) Can contemplative breathing with a focus on tanden influence the quality of expression in art-making? and (3) If so, what are these influences and their implications for art therapy? There are two significant elements of the presenter’s ABR. First, art materials are significant to facilitate the participants’ and her embodied experiences.Secondly, her ABR gives the contemplative aspects of witness and reflexivity. At the end, the presenter concludes ABR as intimate way of knowing. ABR facilitates the intimate attitude of the researcher toward the participants artwork as well as the participants’ ways of expressions.

相談員対象の研修会の講師として、参加者に研修会行った。

第123回人間関係講座の講師として講座を担当した。

短期大学人間関係科の卒業生を対象に、短大時代の学びを芸術的に表現したものを基にグループで話し合っていただき、その時の、芸術作品の効果についてのアンケート調査、また話し合いの内容についての調査を行った。

講師として「第9回人間関係講座（ベーシック）」を担当した

北海道の絵画教室の受講生を対象に調査の説明とお願いをし、参加者を募った。参加者には、予め質問用紙に回答していただき、その後個別にインタビューを実施した。　

本講義は共通教育DPI(人種、宗教、文化等、異なる背景を認識し、受容するための基礎となる教養)の修得に特に関連し、共通教育DPIII（多様性を前提とした人間の尊厳を尊重する力）の修得に関連する科目です。
本講義は、講義形式で行われます。近代から現代までの西洋美術史を扱い、多様な話題または特定の話題について基礎から深く学ぶことを目的とします。美術史を初めて学ぶ人を対象にした内容です。特に、西洋における個人主義がどのように美術史に影響を及ぼしたのか、その時代の作家や作品を扱いながら、絵画作品から西洋文化を捉えていきます。

この授業は講義形式でおこなわれる。本講義では、芸術の中でも視覚的芸術としての美術を中心に
取り上げる。美術活動の歴史的流れを俯瞰しながら、美術活動が人間のスピリチュアルな側面と心
理的発達に寄り添ってきたことを紹介していく。また、人間が持つ創造性と想像力を心理学的視点
から説明し、美術教育と芸術療法の理論から美術活動における人格統合と変容、癒しについて解説
する。生活の中での美術活動プロセスがもたらす美術の力を考察する。

この授業は講義形式でおこなわれる。本講義は、心理学全般にわたり概観する概論的科目であり、両域内の多様な基礎的事項を広く紹介する。具体的には、パーソナリティ心理学（パーソナリティとは、パーソナリティの測定、自己概念）、社会心理学（印象形成、対人関係、態度と説得的コミュニケーション）、および臨床心理学（臨床心理学の基礎、精神分析、クライエント中心療法）などを扱う。

この授業は遠隔講義形式でおこなわれる。本講義は、心理学全般にわたり概観する概論的科目であり、両域内の多様な基礎的事項を広く紹介する。具体的には、「心理学」という学問の特徴、認知心理学（知覚、記憶と忘却、認知過程）、学習心理学（学習の基礎と条件づけ、欲求と動機付け、言語とコミュニケーション）、および発達心理学（発達とは、乳幼児・児童期の発達、青年期の発達）などを扱う。

本講義は、講義形式で行われる。日本古代美術作品と日本中世の水墨画作品を通して作品理解の方法を修得しながら日本美術における中国美術の受容と変容の展開を解説する。まず、平安時代までの中国からの学習要素の確認のために、日本古代における各時代の代表的な作品を取り上げてその特徴を造形的な要素から解説し造形意図を考察していく。続いて、「水墨画」の中国での発生と展開の様子を見た上で、日本での受容から変容への展開の様相を　日本中世の代表的な水墨画作品を取り上げてその特徴を造形的な要素の解説とその制作者の特性を通した考察について講義する。

立命館大学・人間科学研究科の「実践人間科学特論 (05)」「対人援助学特論(05)」の授業にて、Art-based Researchの方法論についての講義を行った。また、そのための実習と教材を作成した。

南山短期大学人間関係科卒業生対象にした講座で、「私のことを現在・過去・未来で話してみませんか」の講師として担当し、新教材として芸術活動を含めた教材を開発。

「新たなケアの文化にむけてー孤独と悲嘆を受け止める文化の力と形」にて、「つなぐ・つむぐ・つくるアートセラピ-癒えると癒す」を担当し、オンデマンドによる講座を担当。パワーポイント資料を用いた動画にて公開。

ヤンセン国際寮主催のストレスマネジメント講座を保健センター（学生相談室）の立場として担当した。パワーポイントの作成、ワークショップとして実習を実施した。教材開発としてパワーポイントの教材開発を行った。

国際センター主催「ヤンセン国際寮　ストレスマネジメント講座」の動画を作成。日本語版と英語版で、留学生にも視聴してもらえるように作成した。